Lê Việt Cường, Lê Hà, Nguyễn Thu Phương, Nguyễn Ngọc Liên, Nguyễn Thùy Trang, Nguyễn Duy Hoàng
Lê Việt Cường: đã có kinh nghiệm trong lĩnh vực này 09 năm, từng làm việc với nhiều dự án như Abilis, UNDP, Hàn Quốc…Lê Hà: Sales, marekting, 10 năm kinh nghiệm, từng làm việc với các dự án Abilis, UNDP, Trung tâm sống độc lập, CLB chấn thương cột sống Việt NamNguyễn Thu Phương: Truyền thông, marketing, 3 năm kinh nghiệm, từng làm việc với các dự án Abilis, UNDPNguyễn Thùy Trang: có 3 năm kinh nghiệm kế toán, từng làm việc với các dự án như Abilis, UNDPNguyễn Ngọc Liên: thiết kế quảng cáo, sản phẩm ứng dụng, logo...
Viettel-Viet Nam - Trong các Dự án Cộng đồng
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo được quan tâm, triển khai và được đánh giá cao ở nhiều nước phát triển trên thế giới như: Singapore, Hà Lan, Vương quốc Anh, Đức, Nhật Bản, Hàn Quốc,…Khoảng vài ba năm gần đây, Bộ GD-ĐT đã có một số văn bản chỉ đạo các nhà trường cùng với việc \"dạy học tích hợp liên môn\", \"dạy học gắn với sản xuất kinh doanh\", hay \"dạy học với di sản\", hoạt động trải nghiệm cũng nên được chú trọng và đưa vào chương trình học tập. Dạy học thông qua trải nghiệm giúp phát triển trẻ một cách toàn diện, đặc biệt những giai đoạn đầu phát triển của trẻ. Hiểu được tầm quan trọng đó, phương pháp giáo dục này đã được áp dụng trong nhiều mô hình giáo dục truyền thống, ví dụ điển hình là phương pháp Montessori. Ở Việt Nam, một số phụ huynh bắt đầu có sự quan tâm đặc biệt và cho con theo học phương pháp Montessori. Một số trường cũng đã tổ chức các chương trình ngoại khóa, đưa học sinh tới thăm quan, trải nghiệm, tìm hiểu các di sản văn hóa. Tuy nhiên, không phải nơi nào cũng thực hiện đúng tinh thần và hiệu quả. Một số cấp quản lý chưa hiểu và chỉ đạo thực hiện đúng, khiến hoạt động trải nghiệm sáng tạo trở thành phong trào mang tính hình thức ở một số nơi. Giải pháp sẽ mang đến cho khách hàng điều gì?Giúp các trường học tạo sân chơi lành mạnh, thiết thực cho học sinh, sinh viên, và giúp các em thêm hiểu và trân trọng nét đẹp nghệ thuật. Nghệ thuật có nhiều cách thể hiện nhưng nghệ thuật ở Vụn được thể hiện vừa thủ công, vừa sắp xếp HEAD-HEART-HAND (Tim - Não - Tay) /(Suy nghĩ - Cảm xúc - Hành động): Qua tiếp xúc với các tác phẩm tranh dân gian, học sinh càng thấu hiểu tài năng, trí tuệ của cha ông, thêm yêu quý và tự hào về những di sản văn hóa của dân tộc. Làm tranh ghép vải dưới sự hướng dẫn của nhân công khuyết tật tại Vụn Art giúp các em hiểu và đồng cảm hơn với người khuyết tật, tôn trọng sự khác biệt và quan tâm cống hiến cho cộng đồng. Nâng cao nhận thức và ý thức bảo vệ môi trườngGiảm bớt căng thẳng, mệt mỏiTrải nghiệm những điều mới mẻ, áp dụng bài học vào thực tiễnPhát triển tư duy, khả năng sáng tạoRèn luyện tính kiên trì, cẩn thậnPhát triển các kiến thức về các lĩnh vực đa dạng trong đời sống
Mô hình kinh tế tập thể tạo tác động
Học sinh tại các trường học từ tiểu học đến đại học, các trung tâm nghệ thuật, tiếng anh.
Bộ KIT ghép tranh
Bộ kit ghép tranh có tấm nền và các chi tiết hình ảnh bằng lụa đã được cắt theo mẫu, tăm bông, keo sữa để dán. Mẫu thiết kết sẽ được lựa chọn phù hợp theo từng độ tuổi (5-18 tuổi) và theo yêu cầu của khách